О ПРОВЕДЕНИИ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В РЕЖИМЕ АПРОБАЦИИ
Устное собеседование по русскому языку вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Планируется, что прохождение итогового собеседования со следующего учебного года станет для выпускников девятых классов допуском к государственной итоговой аттестации.
«Введение устного собеседования – это следующий закономерный шаг в эволюции системы итоговой аттестации школьников. Чтобы учесть все нюансы, его введению в штатный режим должны предшествовать апробации модели и технологий проведения собеседования, широкое обсуждение их результатов профессиональным педагогическим сообществом и общественностью», - отметил заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
Модель проведения итогового собеседования была разработана специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) и прошла апробацию в 19 регионах России в конце сентября - начале октября 2017 года.
Участникам апробации предстоит пройти устное собеседование, которое длится 15 минут, в своих школах. Учебный процесс в этот день в школах, участвующих в апробации, прерываться не будет.
Оценивание устных ответов проводят учителя русского языка и литературы той же школы, результаты станут известны участникам в течение суток, а в федеральной информационной системе будут собраны в течение недели. Данные результаты не будут влиять на допуск учащихся к ГИА-9 в текущем году.
Дорогие ребята! предлагаем вам ознакомиться с демонстрационным вариантом устной части экзамена по русскому языку в форме собеседования, критериями оценивания и спецификацией.
МОДЕЛЬ ИТОГОВОГО УСТНОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ВЫПУСКНИКАМИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ.
- На выполнение работы отводится 15 минут на одного участника
- Оценка ответов на все задания работы осуществляется по специально разработанным критериям с учётом соблюдения норм современного русского литературного языка.
- Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей устной части, – 19.
- Ученик получает зачёт в случае, если за выполнение работы он набрал 10 или более баллов.
Лица, принимающие участие в собеседовании:
- Эксперт – экзаменатор
- Эксперт – собеседник
- Выпускник 9 класса
Эксперт-экзаменатор:
- должен хорошо знать задание, выполнение которого будет оценивать;
- уметь оценивать ответ по всем критериям в то время, пока ученик отвечает, а не после окончания ответа;
- НЕ вмешиваться в беседу ученика и экзаменатора-собеседника.
Экзаменатор-собеседник
- должен вести экзамен;
- создавать доброжелательную рабочую атмосферу;
- выполнять роль собеседника
- может задать вопросы, отличающиеся от предложенных в экзаменационных материалах.
Содержание говорения как вида речевой деятельности должно отвечать определенным требованиям:
- апеллировать к личному опытушкольников, к чувствам и эмоциям;
- быть посильным в задаваемой речевой задаче;
- предусматривать наличие собственной точки зренияученика, стимулировать наблюдения, размышления, самостоятельные выводы и обобщения;
- способствовать развитию потребности в саморефлексии, саморазвитии;
- приобщать школьников к культурному наследию страны, способствовать социологизации;
- характеризоваться избыточностью, что даст возможность реализации индивидуального подхода к обучению устной речи на уроках русского языка.
